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#小学生

低学力児童生徒の学力底上げ大作戦

ここでは、評定は「1」か「2」。知的に問題がない。LD などの発達障害がない。これまで自宅学習の習慣がない。経済的貧困や夫婦の不和など、学習を阻害する要因が家庭内にない。以上を前提に、学力の底上げを考えます。目標は、社会生活で困らないと思わ...

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低学力児童生徒に学力向上を試す前に

最初に、知的障害と学習障害の有無の確認をしましょう。低学力児童生徒の中には、単に学習習慣がないだけの健常児だけではなく、知的面でいわゆる「グレー」と言われる範疇の児童生徒や、学習障害（LD）もちの児童生徒が混入していることが珍しくありません...

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